Pembelajaran Tematik

JADWAL PRESENTASI MATA KULIAH PEMBELAJARAN TEMATIK MAHASISWA PGMI SEMESTER VI

Waktu	Penyaji			Kompetensi Dasar	Indikator
	Kelas A	Kelas B	Kelas C
Minggu I	Ima Rahmawati	Indah  Setianingsih	Rifky Zakiyatul A.	Mahasiswa dan mahasiswi mampu memahami pengertian, tujuan,  latar belakang, dan ruang lingkup pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan pengertian pembelajaran tematik 2.      Menjelaskan tujuan pembelajaran tematik 3.      Menjelaskan latar belakang dan kurikulum pembelajaran tematik 4.      Menjelaskan ruang lingkup pembelajaran tematik
	Qurotul Akyunin
	Nina Veronika	Lailatul Badriyah	Nur Hasanah
	Wahyu Wulandari
Minggu II	Umi Lailatun N.	Erni Muzayanah	Zayin Miftakul A.	Mahasiswa dan mahasiswi mampu memahami landasan dan kurikulum pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan landasan filosofis pembelajaran tematik 2.      Menjelaskan landasan psikologis pembelajaran tematik 3.      Menjelaskan landasan yuridis pembelajaran tematik 4.      Menjelaskan kurikulum yang digunakan dalam pembelajaran tematik
	Mar’atush Sholihah
	Windi Astuti	Dwi Lestari	Restu Yulia
	Rista Dewi
Minggu III	Nita Puji	Amida J.	Andri Purnomo	Mahasiswi dan mahasiswa memahami pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menganalisis karakteristik pembelajaran tematik 2.      Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar pembelajaran tematik 3.      Menjelaskan prinsip pelaksanaan atau rambu-rambu pembelajaran tematik 4.      Menganalisis implikasi pembelajaran tematik 5.      Menganalisis langkah-langkah pembelajaran tematik 6.      Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan pembelajaran tematik
	Nur Endah	Latifah Dwi L.	Eka Nurlaela
Minggu IV	Mutma’innatul F.	Yanti Mustikasari	Anis Wahdana	Mahasiswa dan mahasiswi dapat memahami model pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Mengidentifikasi jenis-jenis model pembelajaran tematik 2.      Menjelaskan pentingnya nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran tematik
	Rifky Rosdiana	Intan Wijayanti
Minggu V	M. Davit	Dwi Wahyuningdyah	Ita Hikayati	Mahasiswa dan mahasiswi dapat memahami konsep dasar pemetaan tema dalam pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan pengertian pemetaan tema 2.      Menjelaskan cara menentukan tema dalam pembelajaran tematik 3.      Mengidentifikasi prinsip-prinsip pengembangan dan pemilihan tema
	Hanifah Ulfa	M. Ridwan Fauzi
Minggu VI	Viki Dwi C.	Sri Lestari	Ulfatur Rosyidah	Mahasiswa dan mahasiswi mampu merancang pemetaan tema dalam pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjabarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam indikator 2.      Membuat pemetaan keterhubungan kompetensi dasar dan indikator ke dalam tema-tema pembelajaran
	Meida Dwi R.	Joko Susilo
Minggu VII	Amalina Hasyiati	Tri Joko	Imra Atussholehah	Mahasiswa dan mahasiswi dapat merancang jaringan tema pada pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan hakikat jaringan tema 2.      Membuat jaringan tema
	Marini Agustina	Tri Lestari	Abdul Aziz
Minggu VIII	Siti Lailatul B.	Ernia Rista	Ajidah Nur R.	Mahasiswa dan mahasiswi mampu menyusun materi pokok dalam pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menganalisis cakupan materi dari kompetensi dasar dan indikator mata pelajaran yang terjaring dalam satu tema 2.      Menyusun materi pokok untuk satu tema pembelajaran
	Husnul Khotimah	M. Iwan
Minggu IX	Nadia Okta	Nursid C. H.	Qurotul A’yuni	Mahasiswa dan mahasiswi mampu merancang strategi pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan strategi pembelajaran tematik 2.      Merancang strategi pembelajaran tematik
	Nurfauzana	Syafa’atul Etikasari
Minggu X	Tafratussaniyati	Amim Imroatul K.	Hidayatussayyidah	Mahasiswa dan mahasiswi mampu mengembangkan media pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan karakteristik media dan sumber belajar untuk pembelajaran tematik 2.      Menyusun lembar kegiatan siswa pada pembelajaran tematik 3.      Membuat media pembelajaran tematik
	Lusy Hartanti	Iwan K.
Minggu XI	Imam Dardiri	Nuraini	Niswatun Hasanah	Mahasiswa dan mahasiswi mampu merancang penilaian dalam pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian pembelajaran tematik 2.      Menjelaskan prosedur penilaian pembelajaran tematik 3.      Menentukan jenis-jenis penilaian dari setiap indikator yang ditentukan 4.      Menyusun instrumen penilaian tes dalam pembelajaran tematik 5.      Menyusun instrumen penilaian nontes dalam pembelajaran tematik 6.      Mempraktekkan penggunaan penilaian dalam pembelajaran tematik
	Puthut Wahyuningtyas	Wiwik Puspitasari
Minggu XII	Kiki Wulandari	Arlin Hermawati	M. Nusthon Nawawi	Mahasiswa dan mahasiswi mampu menyusun silabus pembelajaran tematik	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Memahami pengembangan silabus pembelajaran tematik 2.      Menetapkan standar kompetensi dan kompetensi dasar  yang dapat disatukan dalam satu tema tertentu 3.      Merumuskan indikator keberhasilan belajar 4.      Mengidentifikasi materi pokok yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator 5.      Menentukan pengalaman belajar yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator 6.      Menentukan jenis penilaian yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator 7.      Menentukan alokasi waktu yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator 8.      Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator 9.      Menyusun silabus pembelajaran tematik
	Siti Fatonah	Siti Munawaroh	Dwi Putri
Minggu XIII	Ulung Duwita	Rudianto	Ochtia Ayu	Mahasiswa dan mahasiswi mampu menyusun RPP tematik	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.       Menjelaskan pengertian RPP tematik 2.       Menjelaskan komponen RPP tematik 3.       Mengidentifikasi perbedaan RPP mata pelajaran dan RPP tematik 4.       Menyusun RPP tematik
	Yunita Ardilla	Feriyananingtyas	Didik Setiawan
Minggu XIV	Siti Muslikah	Sunardi	Nafi Nur L.	Mahasiswa dan mahasiswi mampu merancang jadwal pelajaran dalam pembelajaran tematik	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Merancang jadwal pembelajaran tematik dengan mata pelajaran 2.      Merancang jadwal pembelajaran tematik secara terintegrasi
	Desmam Trisandisa		Arif Hidayatulloh
				Mahasiswa dan mahasiswi mampu mengimplementasikan RPP tematik dalam kegiatan pembelajaran	Pada akhir perkuliahan mahasiswa dan mahasiswi diharapkan  mampu: 1.      Mempraktekkan pembelajaran tematik dengan peer teaching 2.      Menganalisis hasil pelaksanaan pembelajaran tematik 3.      Menentukan rencana tindak lanjut perbaikan pembelajaran tematik